Deskripsi
Alat Peraga Edukatif Stempel Sayur dan Buah
Alat Peraga Edukatif Stempel Sayur dan Buah terbuat dari kayu yang dibuat dengan halus dan rapi sehingga aman digunakan untuk media pembelajaran anak usia dini (PAUD) dan taman kanak kanak (TK). Alat peraga edukatif ini masuk dalam kategori sentra motorik.
Informasi Produk :
- Bahan kayu dengan lapisan cat non toxic.
- Ukuran kemasan kurang lebih ± 13 x 11 x 3 cm
- Kemasan plastic shrink transparan
Cara Main :
- Menyiapkan terlebih dahulu stempel berbentuk sayur dan buah
- Menyiapkan tinta untuk stempel
- Memasukkan stempel pada tinta yang sudah disiapkan
- Mulai menempelkan stempel pada kertas
Fungsi dan manfaat :
- Mengenalkan macam-macam bentuk sayur dan buah. Dengan bermain stempel ini, anak belajar mengenal berbagai macam bentuk pakaian sesuai bentuk pada stempel.
- Meningkatkan kreativitas anak. Bermain stempel sayur dan buah ini, anak bisa menggunakan stempel yang sudah diberi tinta sesuai kreativitas mereka.
- Melatih daya ingat anak. Dengan bermain menggunakan stempel sayur dan buah ini, anak mendapat pengetahuan baru tentang bentuk kendaraan sehingga mereka harus menggunakan ingatan mereka untuk mengingat.
- Melatih motorik halus. Dengan menggunakan stempel pada kertas, anak menggunakan tangan mereka yang sudah termasuk kegiatan melatih motorik halus mereka.
Selain Alat Peraga Edukatif tersebut, Madaniah juga menyediakan paket alat peraga edukatif APE indoor lainnya seperti Stempel Senyum, Tangga Donat Warna, Tangga Kubus Warna, Tangga Silinder Warna,Tata Cara Wudhu, Tata Tertib Kelas Spon, Tek – tek Belalang, Tema Semester 1 dan 2, Tema Semester 1 dan 2 spon, Tetris Kubus dan masih banyak model alat peraga edukatif lainnya.
Untuk informasi lebih lanjut, silahkan menghubungi nomor kontak telepon kami atau datang langsung ke tempat kantor / workshop kami untuk mendapatkan informasi dan penawaran yang terbaik dari kami. Klik Alamat Madaniah untuk mengetahui alamat dan nomor kontak telepon kami.
Pesan segera untuk mendapatkan penawaran terbaik dari kami.
